stemmen - finn tonen din

stemmen - finn tonen din  -  kurs på Solberget scene på Holmarka - torsdag 22. april kl 19 - 21. Inger  Johanne Brunvoll  - stemmen - bruk tonen din - det fantastiske instrumentet som vi har med oss hele tida - alle sammen - til kommunikasjon, tale, sang - og også eget påfyll. - Stemmen er bruk av muskler og pust - og vi skal denne kvelden jobbe med enkle bevegelser/øvelser og pust. - Og vi smaker på Toning -  erfaring fra Audun Myskjas metode i bruk av tonen - stemmens vibrasjoner, klang, lyd - til å påvirke oss selv - og andre - positivt gjennom lyden vår, frigjøre og gi påfyll. - Inger Johanne Brunvoll har vært hos Audun Myskja på Ski - forfatteren, legen, musikeren, pedagogen - og skal i et nytt kurs på Ski siste helga i april - i emnet toning. - Velkommen! Vi møtes torsdag 22. april på Solberget scene - på Holmarka - i et par timer med lyden - stemmen - og en kopp the - om du ønsker. 2 timer. Kr 200. Påmelding: e -mail kvienb@gmail.com eller mobil 90882585. Vi møtes i lyden vår!

Konfluent pedagogikk - Inger Johanne Brunvoll - foredrag i Alternativt Forum Molde

konfluent pedagogikk   -   Inger Johanne Brunvoll  - foredrag - 13. april kl 19 - konfluent pedagogikk - utviklet av prinsipper fra gestaltpsykologien. Konfluent - sammenflytende - å bringe sammen til en helhet - læringssyn der en arbeider mot å integrere de intellektuelle, følelsesmessige og psykomotoriske aspekter i læring/undervisning. Oppmerksomhet er et stikkord og det å være her og nå.  "Det er i her og nå-situasjonen at alt skjer - det vi kaller Nået - det er Nå du kan observere og sanse deg selv og andre. NÅ og NÅ og NÅ. You can`t be aware yesterday. You can`t be aware in your future. Everything that you think  is imagination/fantasy. Contact  is in this moment - og det er i dette øyblikket du kan handle - ikke i fortid og fremtid." - Konfluent pedagogikk bygger på prinsippet  Å lære er å oppdage. "Å oppdage er en helt ut subjektiv prosess. Det er bare jeg som kan oppdage for meg. Andre kan peke på, vise meg eller gjøre meg oppmerksom på de forhold de mener er viktige for meg. Men de kan ikke oppdage det for meg."